Po trochu wszystkiego, bez specjalizacji – projektowania trzeba uczyć się samodzielnie
Mam za sobą studia projektowe na PJATK i duże rozczarowanie ich jakością. W programie było mnóstwo różnych dziedzin sztuki, technologii i projektowania, ale poznawanie każdej kończyło się na podstawach. Trochę wszystkiego, za mało czegokolwiek. Kiedy temat zaczynał mnie naprawdę wciągać, kurs się kończył i zaczynał się zupełnie inny przedmiot.
Studia pozwoliły mi spróbować wielu różnych rzeczy, ale po ich ukończeniu nie mam poczucia, że uczelnia pomogła mi zdobyć mocną specjalizację. Poziom zależał od wykładowcy, ale za często zajęcia zatrzymywały się na podstawach.
Większość umiejętności potrzebnych do zawodowej pracy w projektowaniu zawdzięczam samodzielnej nauce, własnym projektom, materiałom z internetu i niezależnej praktyce. To one dały mi poczucie przygotowania do wymagań branży. Po kierunku mającym przygotować do zawodu oczekuję czegoś więcej. Jeśli szukacie specjalizacji, zaawansowanej praktyki i pogłębionego wsparcia w rozwoju, dla mnie ten program okazał się rozczarowaniem.
Opinia została opublikowana na platformie Google Maps pod adresem:
https://maps.app.goo.gl/WQX9QKdAW1auZmzu8
Dotyczy Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych i została wystawiona przez osobę po studiach projektowych, która porównuje szerokość programu z poczuciem braku specjalizacji i przygotowania zawodowego.
Szeroki program zwykle brzmi obiecująco, ale w tej relacji mnogość tematów staje się przeszkodą w osiągnięciu głębi. Zanim zainteresowanie może przerodzić się w mocną umiejętność, zaczyna się kolejny przedmiot. Efektem jest opisane przez autora poczucie spróbowania wielu rzeczy bez zdobycia pewności w konkretnej dziedzinie.
Dla kandydatów planujących pracę w projektowaniu szczególnie ważne jest rozróżnienie między poznaniem podstaw a gotowością zawodową. Według opinii ciężar przygotowania do pracy spadł przede wszystkim na samodzielne działania. Rozczarowanie dotyczy właśnie tego, że studia mające prowadzić do zawodu nie dały oczekiwanego pogłębienia ani wsparcia w budowaniu specjalizacji.